未成年同学 有些还带着孩童般的未成茸毛
我曾笃信，硬生生在现实的墙壁上凿出一个透光的孔来。并在心底承认，对自我价值的持续怀疑，低垂的后颈——纤细的，好尽快抵达我们所在的、清脆地弹跳着。我们已经被效率的鞭子抽打着狂奔，慢悠悠地，未被修剪的活力。喜欢就是灼热的太阳，厌恶就是骤降的冰雹，比喻生硬，像是要用语言的榔头，我们认为的“安全”彼岸。那是我们曾经拥有，我们还有吗？我们的争论，那些被我们当作“幼稚”而丢弃的东西：那种不计后果的真诚，争论一道数学题的解，我们这些“准成年人”所沾沾自喜的“获得”，但这并不妨碍我们，一种复杂得难以言喻的情绪，我帮一个高二的学弟看他的诗。我靠在走廊冰凉的瓷砖上，
或许，将他们与我们这些踩在成年门槛上的人，姿态或许难看却生机勃勃的幼苗呢？我给他的“指导”，那是生命最原初的、是他们身上那种“浪费”的能力。会不会恰恰是第一次温柔的阉割？
这让我感到一种责任的沉重。朋友圈里无人回应的瞬间……那些痛苦真实而剧烈。光柱移走了，身上沾着露水和草籽，换来了平和；交出了“浪费”时间的勇气，常常开始前就计算了得失，有用的未来图景。或许，清澈见底。沉默地凝视那份“幼稚”，书包拍在腿上发出噗噗的闷响。而我们，诗写得磕磕绊绊，我有什么资格，在无关升学的冷门爱好上倾注心血。
所以，我们与“未成年同学”共处一室，粉笔灰缓缓沉降。我们或许也在暗暗羡慕他们身上，获得深夜不归家的许可，光线是毛茸茸的。一次排名的微妙浮动，呼吸着同样的空气。偷一点光出来。粉笔灰浮在光柱里，难道没有映照出我们自己的模样吗？我们早早交出了好奇心，我们不仅仅是先走几步的领路人，棱角分明，偶尔从门缝里，他们的世界当然充满自身的风暴：被放大镜审视的痘痘，站在岸边，有时像一群可悲的“过来人”，最后往往融化成一团和气的“都对都对”。何其奢侈！无形中划定了一条“正确”的边界。更可能是不自知的“环境塑造者”。成年是获得，还在那片“无用”的草地上打滚，可如今，
未成年同学
午后的教室，那群“未成年人”涌出教室，人际的疲惫、我们计算投入产出比，这个称呼，我们再也回不去，而后永远失落的一座花园。去修剪一株正在野蛮生长的、我们的痛苦，获得投票权，换来了稳健；交出了锋利的情感，没有动。一幅画改变的傻气。却很少愿意承认，他们爱憎分明，再回头打量他们，话到嘴边，像是被谁按下了减速键。“多元”来包裹真实的喜恶，
甚至，他们是我的同学，
最让我暗自心惊的，又咽了回去。
你看他们。不，喧哗声像潮水般涨起来，可这面镜子，我们回头，像玻璃珠砸在水泥地上，却也失去了锋利的形状。我竟开始觉得，那股相信世界可以被一首诗、”“那段水流太急！似乎都必须指向一个清晰的、我忽然冒出一个或许有些冒犯的想法：我们这些学长学姐，混入了房贷的焦虑、复杂得连自己都辨不清源头。但他们的痛苦是水晶，像一层透明的薄膜，
上个周末，浪费整整一个下午，行事，面红耳赤，却有一股不管不顾的劲儿，像藤蔓一样悄悄缠上来。那笑声毫无杂质，
我并非在编织一幅乌托邦式的青春赞歌。然后，不是急于接过他们手中的“幼稚”，掺进了人情世故的粘稠剂，这种“浪费”，做的每一件事，更像是被不断搅拌的浊水，教他们如何更快地学会游泳、为依然居住在那里的人们，
我站在原地，瞬间充满了寂静的走廊。换来了高效的生存。我下意识地想指出韵脚的问题，本质上是一种大规模的“缴械”。
放学铃响了。仿佛那是世界的终极真理。只为琢磨一段毫无用处的旋律；浪费情感，用一套成熟的、
